Mis fotos favoritas: de aquí y de allá

Termino (por ahora) las recopilaciones de mis fotos favoritas con algunas que no he clasificado en ninguna de las categorías anteriores. Son miradas aquí y allá

La LOMCE

Malos gobernantes, malas leyes

La LOMCE es la 7ª ley educativa de la Democracia y ha sido aprobada sólo con los votos del partido en el Gobierno. Ayer en Zaragoza, como en las demás ciudades españolas, hubo aulas vacías y calles llenas en protesta por la LOMCE. ¿Por qué?
La LOMCE no se centra en el desarrollo integral del individuo, sino que atiende ante todo a la competitividad y la economía, la suya es una concepción mercantil de la Educación.

Con el regreso a las reválidas, derogadas en los 70 a instancias de la OCDE, se altera el sentido de la Educación: preparar una prueba no equivale a desarrollar las propias capacidades. Además, su objetividad está en duda: desde el momento que sus evaluadores serán contratados, no está adegurada la garantía de imparcialidad que ofrecen los procedimientos públicos de selección del funcionariado.
La publicación de resultados, obviando las condiciones socioeconómicas de cada centro creará una injusta clasificación de centros "buenos" y "malos". Más injusta aún por el hecho de que bastantes centros concertados seleccionan el alumnado con criterios clasistas (aportaciones "voluntarias" a fundaciones, trabas a inmigrantes y gitanos, etc).

Dicen reforzar la autoridad del profesorado, pero con las reválidas sientan la desconfianza sobre sus calificaciones y con las repetidas campañas de descrédito (la última anteayer mismo) muestran despreciarlo. Con esta ley el profesorado podrá ser asignado a materias o niveles diferentes a los de su cuerpo y especialidad (con tener a los chicos encerrados con un profesor ya pueden decir que se da clase...). ¿Así se refuerza su figura?

Se maquillan las estadísticas del fracaso escolar al dejar de considerar como tal al alumnado que no termina la ESO, hoy derivado a los PCPI y talleres sociolaborales (en adelante se llamarán FP Básica).

Establece "asignaturas de primera categoría" (troncales) y "de segunda" (específicas), rompiendo el equilibrio y el carácter integral de la formación.

Cancela el Programa de Diversificación Curricular, que en tantos casos ha dado una respuesta eficaz al tratamiento de la diversidad de quienes ahora se intenta segregar de forma temprana.

Al quitar la Selectividad, se complica el acceso a las universidades, permitiendo además que éstas puedan aplicar criterios extraacadémicos.

Se ampara la subvención estatal de centros que segregan por sexos.

Se da a la Religión, conjunto de dogmas y creencias individuales, el mismo valor académico que al conocimiento objetivo y demostrable que proporcionan las Ciencias. Se regala así a la curia un poderoso señuelo para captación de parroquianos.

Se dejan de impartir los Derechos Humanos y los Valores Civicos para todos los alumnos, convertidos en enseñanzas alternativas a la Religión (en algunos casos ésta puede estar en contradicción con aquellos, que debieran ser irrenunciables para el Estado).

Se amplían los conciertos con centros privados y se ampara la cesión de suelo público a los mismos (ya se está realizando en Valencia).

Se cercena la democracia en los centros. El Director deja de ser un profesor elegido por el Consejo Escolar para ser un gerente cuya selección controla la Administración, alguien que puede ser ajeno al centro o incluso a la realidad educativa. Las familias son ignoradas en ese proceso.

Se anticipa la segregación del alumnado hacia las vías académica y profesional. Está constatado que esto lleva a que los de familias con menos recursos vayan hacia la segunda. Volvemos a los 70.
Y más...

Fotos: manifestaciones contra la LOMCE en Zaragoza (24-10-2013)

Ora et labora

Fotos: Plaza del Pilar

La Torre del Agua en peligro

En el Centro Cívico "Teodoro Sánchez Punter" (Plaza Mayor de San José)

Mis fotos favoritas: Fotos con música

En ocasiones, al tiempo que hago una fotografía me viene el recuerdo de una canción. Son mis fotos con música
 

Obra de Éric Joisel en la exposición "La magia del papel" - Centro de Historias 2013

San José defiende su Centro de Salud

Manifiesto

Crónica:
Jueves mañana: Tras haber trasladado días antes los mamógrafos, el Salud intenta el traslado de los ecógrafos del C.S. Pablo Remacha. Ante la oposición vecinal, dan marcha atrás.

Jueves tarde: Manifestación de los vecinos en defensa de los servicios que venía prestando su centro de salud.

Viernes madrugada: El Salud acude de nuevo a por los aparatos intentando burlar la vigilancia vecinal. Lo hace rompiendo las puertas, con presencia policial. En el fondo y en las formas, un robo.

Pilares 7

Pilares 6

El Circo de la Física

Con nombre propio

Relaxing music

Juegos infantiles

Pilares 5

Espectáculo Nats Nus del grupo Transforma T en la Plaza del Pilar

Pilares 4

Fotos: Ofrenda de Frutos

Pilares 3

Fotos: Ofrenda de Frutos

Pilares 2

Pilares 1

Fotos: 1 San Juan de los Panetes. 2 Plaza San Pedro Nolasco. 3 Paseo de la Independencia.

Autosemejanza

Autosemejanza: propiedad de formas y objetos que se da cuando una parte es semejante al todo. En este caso, el escaparate reproduce la propia fachada.

Foto: Bar Bacharah (juego de palabras a propósito del compositor musical Burt Bacharah) de la Calle Manifestación. Fue hecha hace una semana; hoy ya no está.

Curvas junto al Ebro

Circunferencia y parábola

Erotismo maño

Obsérvense los detalles, abajo a la derecha: Virgen del Pilar (foto 1) y caramelos-adoquines (foto2). 

Fotos: tienda de artículos eróticos en la Calle Manifestación.

Cambio de planes

El enigma del contenedor

Sólo se puede llegar hasta este contenedor de papel cruzando el Huerva a pié o descolgándose por el muro de la foto. ¿Quién lo puso en lugar tan inaccesible? ¿Para qué?

Foto: Ribera izquierda del Huerva, junto al Paseo de Isabel La Católica.

Publicidad y realidad